NO TODO ES COSER Y CANTAR...

No todas las actividades que buscamos en la Web son fáciles de llevar a cabo en el aula. Debemos ser capaces de hacer una selección y ver cuáles son las mejores a utilizar  y a desarrollar por nuestros alumnos.

Sin embargo existe un montón de ideas que nos pueden proporcionar un primer paso o punto de arranque para el desarrollo de nuestras propuestas.

Por ello, actividades como ENCONTRAR LAS DIFERENCIAS pueden ser planteadas con nuestros alumnos desde dos perspectivas distintas; 

- Por un lado el trabajo de la capacidad visual que un alumno necesita desarrollar por medio de la concentración, del esfuerzo.

- Por otro lado la capacidad de desarrollar basándose en una imagen original ya creada de antemano. Es decir, a partir de una imagen entregada, el alumno tiene que ser capaz de copiarla pero aportando su propia perspectiva al diseñarla con algunas diferencias con respecto a la primera. 

U otras actividades como pueden ser "Dibujar una naranja entera y una mitad vista por dentro" "Dibujarse a sí mismo observándose en el espejo" pueden ayudar a proporcionar una perspectiva diferente a nuestros alumnos de la realidad que les rodea, consiguiendo por lo tanto una visión diferente de la asignatura, enfocándola desde una perspectiva más práctica y cercana a su "realidad": 

Información 

http://www.dibujosparapintar.com/juegos_diferencias/

http://losrinconesolvidados.blogspot.com.es/2009/11/una-manera-de-ensenar-artes-plasticas.html

¿Y SI NOS DIVERTIMOS UN POCO?

Esta es la propuesta a realizar en las aulas que, gracias a las nuevas tecnologías, se nos presenta hoy en día en las aulas.

¿Por qué no usar los recursos disponibles para atraer la atención de nuestros alumnos?

Con recursos como JUEGOS DE MISTERIO, conseguimos adentrar al alumno en un nuevo escenario donde además de aprender, disfruta, pone en práctica su audacia para encontrar una solución a un caso y, en definitiva conseguimos que aprenda y recuerde los elementos más importantes e interesantes que queramos destacar de la unidad o del temario.   

Además, en algunas ocasiones se puede plantear realizar una actividad utilizando de manera transversal otras asignaturas como puede ser el Inglés, por lo que no sólo desarrollamos la creatividad, imaginación y otras habilidades sino que también conseguimos una mejora en la comunicación, desarrollo de ideas y presentación de contenidos. 

Información recuperada de:

http://assets.educathyssen.org/juegos/caso/

http://kids.tate.org.uk/games/art-detective/

http://creaconlaura.blogspot.com.es/2010/06/plastica-e-ingles.html

Imagen recuperada de: 

https://whatijustlearned.wordpress.com/2013/05/13/confessions-of-a-mystery-shopper/

PORQUE EL ARTISTA TAMBIÉN PIENSA EN UN MUNDO MEJOR

Siempre cuando hablamos de arte nos referimos a todo lo que nuestro alumno es capaz de diseñar, de crear o construir. Pocas veces nos planteamos las posibilidades que se nos ofrecen con aquellos recursos que ya han sido utilizados y que pueden ser reutilizados.

Es el caso de la actividad que se nos presenta en el siguiente blog donde lo más importante es crear pero siempre teniendo en cuenta la importancia de cuidar nuestro planeta.

A partir de las ideas obtenidas del mismo se plantea a los alumnos una serie de talleres y actividades utilizando recursos o materiales cotidianos en su día a día como pueden ser rollos de papel de baño, envases de yogur, etc, con el fin de que observen la utilidad extra que le pueden dar a ese tipo de objetos. 

Información e imagen recuperada de: 

http://recicloando.blogspot.com.es/2014/09/creatividad-salva-planeta.html

HOY SIMPLEMENTE PINTEMOS...

No sólo la creatividad es pura imaginación y desarrollo de ideas. 

A veces necesitamos pararnos por unos instantes a dar color a nuestras ideas, a nuestra vida.

Para ello, algunas webs nos ofrecen la oportunidad de facilitarnos un montón de láminas de trabajo que nos ayuden a enseñar a los más pequeños la importancia de las cosas bien hechas.

Así pues, esta técnica de pintar, es necesario aplicarla de vez en cuando en la clase, ofreciendo a nuestros alumnos diverso material con el que puedan trabajar de la manera más amena posible. 

Dejemos que sean ellos quienes elijan un dibujo y nos expliquen el porqué de su elección. No les cerremos en banda y les demos ya las cosas hechas. Enseñémosles a pensar, a decidir, a tomar una opinión y aprender a defenderla.

Para ello webs como la de la LUDOTECA, nos aportan recursos para el 

Información recuperada de: 

http://laeduteca.blogspot.com.es/2014/10/recursos-primaria-completo-cuaderno-con.html

https://docs.google.com/file/d/0B0OtiEvBUyLfVjZDRk1yMUVsT3M/edit

https://picasaweb.google.com/105075292658027779602/FichasDePlastica

Imagen recuperada de: 

http://arterapiarufinosur.bligoo.com.co/dibujo-y-pintura-con-plumones-o-marcadores

PIXELANDIA

Nos encontramos ante un revolucionario taller de plástica online en el que el alumno aprenderá a desarrollar la habilidad de crear, modificar y retocar imágenes por medio de la tecnología. 

Es una nueva forma de aprender a dibujar, descubriendo un nuevo mundo en el que, ya no sólo nuestras manos son capaces de desarrollar sino que, se pone a nuestra disposición un universo de posibilidades que nos ayudarán a imaginar, practicar, intentar, borrar y volver a empezar. 

Esta aplicación puede ser muy práctica al conseguir atraer la atención de nuestro alumnado, acostumbrado a todas estas nuevas tecnologías. Pongámosles delante de un ordenador, démosles unas pautas para empezar a trabajar y dejemos que sean ellos mismos quienes nos demuestren todo lo que son capaces de imaginar, de reflexionar. 

Información recuperada de: 

http://nea.educastur.princast.es/pixelandia/principal.htm

Imagen recuperada de:

http://nea.educastur.princast.es/pixelandia/

                           
                          ¿QUÉ PUEDO HACER HOY?

Muchas veces, a lo largo de un curso escolar, empezamos a quedarnos sin ideas, sin actividades que podemos proponer a nuestros alumnos, con el objetivo de seguir desarrollando sus habilidades artísticas.

Esta nueva poderosa herramienta como es internet, nos otorga la opción de encontrar actividades ya puestas en práctica con edades parecidas a las que nosotros trabajamos. De aquí surge la idea de trabajar con el siguiente blog: https://miclase.wordpress.comcategory/6-plastica/

En él podemos encontrar diferentes técnicas a realizar con diferentes cursos. Es una herramienta que nos proporciona variadas actividades para trabajar conceptos, técnicas, creación de materiales de muy diversas categorías.

No se centra sólo en un tema sino que va aportando ideas que pueden ser utilizadas por el profesor según el nivel que sus alumnos tengan.

Por ejemplo un día en clase podemos trabajar con este blog donde los alumnos tengan que buscar una actividad que les gustaría desarrollar y a partir de aquí, buscar información sobre cómo desarrollar esa actividad propuesta. Un ejemplo, imaginemos que en la página nos explican cómo hacer figuras con los papeles de origami. No queremos que los alumnos se centren sólo en realizar las figuras que aquí aparecen. Démosles la oportunidad de crear o investigar sobre figuras con una dificultad mayor para que, a partir de aquí, sean ellos quienes busquen lo que desean, lo que les motive a trabajar y a aprender por sí mismos. 

Información recuperada de: https://miclase.wordpress.com/category/6-plastica

Imagen recuperada de: http://mestreacasa.gva.es/web/colebiar/98

APRENDAMOS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS

En internet se nos facilitan diversos recursos con los que podemos aprender muchísimo sobre artistas y movimientos artísticos que han tenido lugar a lo largo de la historia. 

Uno de esos recursos es el blog https://recursosep.files.wordpress.com donde se ofrece al alumno una pincelada sobre los aspectos más importantes de un autor y del movimiento desarrollado por él.

A partir de esta web en clase podemos introducir por ejemplo a PICASSO. A partir de ahí los alumnos tendrán que buscar en su casa información sobre quién era y sobre uno de sus cuadros más famosos; EL GUERNICA.

Así pues a partir de aquí trabajaremos los colores. El profesor otorgará a cada grupo de alumnos una representación a tamaño pequeña del GUERNICA. Explicará el tema de colores cálidos y colores fríos y propondrá que cada grupo utilice una gama de colores que aplicarán a esta pintura. 

Al finalizar el trabajo, podremos observar cómo un mismo cuadro puede tener una visualización muy diferente según los colores aplicados, y también aprenderemos a pintar correctamente sin salirnos de las líneas, ya que estaremos impidiendo que otro compañero pueda acabar correctamente su parte del dibujo. 

Información recuperada de:

https://recursosep.files.wordpress.com/2011/01/unidad-3.pdf

Imagen recuperada de: 

http://www.taringa.net/comunidades/powerconocimiento/6305351/Arte-Y-Pintura-con-Romero-Britto.html